母は大志を抱く！！

　立派な釣り人？（次男）

兵庫県、鳴尾浜の海づり公園に行ってきました。
小さいの数匹しか釣れなかった(T_T)
アジが釣りたい！！のでまたチャレンジします。
　

　　
今更だけど陰山先生の著書を読んだことがなかったので
図書館で借りてきて読みました。

上の３冊はどれも同じようなことを書いてあって
（「見える学力、、、」はずっと同じ事書いてあって疲れた）
百ます計算などの反復練習で「できた！」が
自信に変えれば子供も変わる。
１日１０分でも百ます計算をすれば
その成果が子供にもわかって
「もっと学びたい！」に繋がるようです。

岸本先生はマンガはダメだと書いてたけど
私はマンガから色々な文献を調べたり
自分でわかった気になったりと
学んでいったのでマンガも良いと思います。
　
漫画の影武者徳川家康から原作も読みたいと思って読んで
徳川家康の兄弟のことが気になって色々な本を読んで

　
そしたら忠輝のことが気になって、、、
漫画を読み、原作を読み、、、歴史が好きになりました。


　
信長に興味を持ったのも最初は田村由美さんの「神話になった午後」
主人公の濃子、上総介というキャラクターから。
その後、信長を読んで明智光秀が謀反を起こした心理が気になって
色々な本を読むきっかけになりました。

長男も何でもいいからキッカケがほしい！！
　

強制的に？読ませたもの、読み聞かせたものとか
どういう風に仕分けようかと悩んだけど
とりあえず手にしたものは記録に残していこうと思います。
２年生になって１ヶ月が過ぎたけど
めざせ３６５冊！！



あたらしい　こくご（東京書籍）１年下で紹介されていた本です。
文章が少なくて幼稚園児でも充分に読める本です。
　

GWも終わって今日から日常です。
疲れがたまっているから昼寝してやる～って
昨日がんばってみたけど昼寝できなかった(^^;)


　ど真ん中にあるの分かるかな？

２９日（日）にタケノコ掘り大会？があったので参加してきました。
ちょっとした山でタケノコ掘りしたけど根が浅い！！
思ったタケノコがなかった(-_-)
違う場所で取った人はいっぱいあったらしいので
今回は場所が悪かったのかな、、、。

夫の実家の奈良で竹藪を所有している方に
掘らせてもらったことがあるけど
そこはちゃんと手入れされていて
頭がでてたらアウト！（硬いそうです）
土が割れていて頭が出てないのを探していました。
地面もフカフカだったので
そこを想像していたしちょっと残念。
でも楽しかったし来年もまた参加しようかな。
　

ゴールデンウィーク特訓、早速躓いています。

本を写すとき大人の私が思っていた写し方ではなかったから、、、。

「わたしは　おもしろい。」って文節で区切って写すと思っていたら
「わたし　はおもしろい。」とか「わたしはおも　しろい。」って感じに
覚えられるところまで書いて写しています。

いや、文節わからな言葉の意味なんてわからんやろ！！と
待った！を入れ、本に区切りを入れました(^^;)

めっちゃ長男に付きっきりで次男は「僕も勉強いっぱいする！！」
なんて言い出していました(^^;)　ゴメリンコ

１０分で読める、、、学研のシリーズの本は
　　

文節ごとに細かくスペースを入れていて
こっちの方が低学年にも読みやすいのかなぁと思いました。

ただ、物語の内容的には名作教室の方が好きなので
本当に読解力がのびるのかわからないけど
書き写すことで段落とかある程度のルールは覚えてほしいなと思っています。
名作教室、初版だからか統一して欲しいところ、（スペース入れ忘れた？）
ルビの間違い、など
もうちょっと低学年用に改良してもよいのでは？？と思いました。

ちなみに次男は待ってる間↓で遊んでいました。
　　
ランドセルのことはまた別の機会に書きます。